El desarrollo de la expresión lingüística en la conciencia semántica de los niños y niñas de primer año de Educación Básica de la Unidad Educativa Bautista de la ciudad de Ambato

Abstract

En el presente trabajo se muestran los hallazgos de un análisis realizado a los niños y niñas del primer año de educación básica de la Unidad Educativa Bautista, en el que identificamos si los niños desarrollan la creatividad y la invención al momento de contar historias o relatar un cuento, el estudio es de naturaleza cualitativa descriptiva y se trabajó con los niños de primer año que son en total 18. Los métodos utilizados para este trabajo son encuestas y fichas de observación con sus respectivos análisis de resultados, entre los hallazgos más significativos se pudo determinar que los niños y niñas no mantienen una expresión del lenguaje fluido y un escaso conocimiento del significado de las palabras, en cierto modo tienen ausencia de frases con estructura y sentido, por tal razón tienen escaso desarrollo de la creatividad y dificultad para inventar historias, como consecuencia de que los niños no son creativos ni intuitivos