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Título : 2 Los programas didácticos y su incidencia en el desarrollo de las neurofunciones cognitivas en niños y niñas de Educación Inicial II del Centro de Educaciòn Inicial "El Vergel" cantón Ambato, Provincia de Tungurahua".
Autor : Acuña Zumbana, Ana del Rocio.
metadata.dc.contributor.advisor: Mora Perez., Lic. Mg. Norma Sofía,
Palabras clave : PROGRAMAS DIDÁCTICOS;NEUROFUNCIONES COGNITIVAS
Fecha de publicación : 10-sep-2015
Editorial : Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn. Carrera de Parvularia.
Resumen : This work is investigated in the C.E.I. "El Vergel" which has been observed that the vast majority of children / as evidenced problems during his apprenticeship, which is caused by several factors, the main poor use of technology by teachers, which allows attracting better care of themselves and develop learning more active and playful way, while improving cognitive neurofunciones, which are essential to function better in the next school year basis. In the present research was the main objective the use of a training program to facilitate learning and create a space where technology and education go hand in hand, informing teachers about the benefits it provides. The dependent and independent variables was based and levels conceptualized as ICT, software, learning programs, child development, and cognitive neurofunciones neurofunciones respectively. This research raises a proposed solution using a training program that will help improve quality of life for children of that institution
Descripción : El presente trabajo es investigado en el C.E.I. “El Vergel” donde se ha observado que la gran mayoría de niños/as evidencian problemas durante su aprendizaje, lo cual es ocasionado por varios factores, siendo el principal un escaso uso de la tecnología por parte de las docentes, la cual permita atraer de mejor manera la atención de los mismos y desarrollar el aprendizaje de una forma más activa y lúdica, mejorando a la vez las neurofunciones cognitivas, que son la base fundamental para desenvolverse de mejor manera en los próximos años escolares. En la presente investigación se planteó como objetivo principal el uso de un programa didáctico que facilite el aprendizaje y cree un espacio en el cual la tecnología y la educación vayan de la mano, informando a las docentes sobre los beneficios que la misma brinda. Se fundamentó las variables dependiente e independiente y conceptualizó los niveles como TIC’s, informática, multimedia, programas didácticos, neurociencia, neurociencia cognitiva, neurofunciones y neurofunciones cognitivas respectivamente. La presente investigación plantea una propuesta de solución mediante la utilización de un programa didáctico que ayudará mejorar calidad de vida para los niños y niñas de dicha institución.
URI : http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/12850
Aparece en las colecciones: Carrera Educación Parvularia

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